O aluno que parece não fazer nada na atividade pode estar respondendo por um canal que ninguém está olhando

O professor entrega a folha de atividade a um aluno com deficiência múltipla, aquele que reúne mais de uma deficiência ao mesmo tempo, como a intelectual e a motora. A folha fica na mesa. O aluno vira o rosto, mexe o braço, emite um som. O professor anota "não realizou a tarefa" e segue para o próximo. A resposta existiu, mas não cabia no formato da folha.

Chamamos isso de Resposta Fora do Papel. Quem tem deficiências combinadas costuma responder pelo olhar, pelo movimento do corpo ou pelo som, e o currículo foi desenhado para quem fala, enxerga e segura o lápis. A anotação se repete por anos no relatório e vira a história oficial do aluno: alguém que não faz.

A regra silenciosa da sala comum é pensar toda atividade para um aluno médio e adaptá-la depois, na hora, por quem tem pouco tempo. A causa é que, sem conhecer a caracterização da deficiência múltipla, o professor adapta o que enxerga e perde o que o aluno consegue fazer. Na reunião com a família, o relatório mostra uma lista de tarefas não realizadas, e ninguém sabe dizer o que o aluno de fato aprendeu.

Os 5 módulos que ensinam a encontrar a resposta que a folha não registra

São 5 módulos e 180 horas. O curso Adaptações e Complementações na Deficiência Múltipla começa pela caracterização da deficiência e sugestões de atendimento, aprofunda adaptações, complementações e suplementações no módulo 2, de 50 horas, e passa pela organização do AEE e pela atuação do professor na educação inclusiva. Termina na estrutura da educação especial no Distrito Federal.

Quem confere o seu certificado antes de aceitar a sua carga horária

O que a família passa a ver no relatório do seu aluno

Na reunião com a família, em vez de anotar "não participou", você mostra o que o aluno faz de verdade, com evidência na mão. A coordenação passa a receber relatórios que dizem o que ele aprendeu. Ganha confiança para planejar e sai com certificado de 180 horas, emitido por faculdade credenciada no MEC, para comprovar a formação junto à Secretaria de Educação.

Quem já está nessa situação

ESTRUTURA E ORGANIZAÇÃO DO CURSO

O curso é 100% online e acontece na plataforma de estudos da Tratos EAD, no seu ritmo, pelo computador ou pelo celular.

São 5 módulos e 6 aulas, com textos de estudo e materiais para download. As atividades de múltipla escolha têm correção imediata, e assim você vê o resultado na hora, revisa o conteúdo e refaz quando precisar.

O QUE VOCÊ VAI ESTUDAR

1. Deficiência Múltipla: Caracterização e Sugestões de Atendimento (50 horas)
2. Deficiência Múltipla: Adaptações, Complementações ou Suplementações (50 horas)
3. AEE - Atendimento Educacional Especializado / Organização e Práticas Pedagógicas (40 horas)
4. A Formação e a Atuação do Professor na Educação Inclusiva (20 horas)
5. A Estrutura e Funcionamento da Educação Especial no Distrito Federal (20 horas)

AVALIAÇÕES E CRITÉRIO PARA APROVAÇÃO

A avaliação é objetiva, de múltipla escolha, com 10 questões e correção imediata. Será aprovado o aluno que alcançar aproveitamento mínimo de 60% na média final.

REQUISITOS PARA O CERTIFICADO

• Concluir o curso.
• Realizar as atividades avaliativas e obter nota mínima de 60%.

PRAZO PARA CONCLUSÃO

Seu acesso à plataforma fica disponível por 180 dias a partir da matrícula. O suporte também vale por 180 dias.

CERTIFICADO

Ao concluir o curso e atingir a nota mínima, você recebe um certificado digital, emitido pela Faculdade Catedral, instituição de ensino superior credenciada pelo MEC (código e-MEC 19878, situação ativa), com QR Code. A validação é feita online, de qualquer lugar, e não precisa de assinatura física.

Você também pode consultar o certificado pelo site, em "Consultar certificado".

As datas de início e de conclusão são preenchidas conforme a sua matrícula e a sua conclusão na plataforma. Se a data não for compatível com o seu calendário, fale com o atendimento pelo WhatsApp (61) 3042-4151 ou pelo e-mail documentos@tratosead.com.