A criança que não aprende a ler no tempo esperado quase nunca tem o problema onde a escola procura

Em maio, a professora percebe que um aluno do primeiro ano troca letras, não liga o som ao símbolo e se recusa a ir ao quadro. Ela pede reforço, escreve um bilhete para a família e espera que o tempo resolva. O tempo não resolve. Resolver exigiria saber o que a criança precisava ter antes de chegar à escrita, e quase ninguém aprendeu a conferir isso.

Chamamos isso de Bloqueio de Pré-Requisito. É o engano de cobrar leitura e escrita de uma criança que ainda não construiu as condições para elas. Sem consciência de que as palavras são feitas de sons, o desenho das letras não tem a quem se ligar.

Muitas vezes o ensino parte do código e ignora o caminho. A aprendizagem da escrita tem etapas, estudadas pela psicogênese da língua escrita, e elas dependem da formação gradual da consciência fonológica, a percepção de que a fala se divide em sons. Quando a escola pula etapas, interpreta a lentidão como dificuldade e corre o risco de rotular a criança. Quem está em sala sabe que revisar conceitos e preconceitos sobre aprendizagem é parte do remédio para a criança que lê devagar.

Os 4 módulos que mostram o que a criança precisa ter antes de ler

São 4 módulos e 180 horas. O curso Dificuldades de Aprendizagem na Alfabetização parte dos documentos que orientam a alfabetização em nível local e nacional, revisa conceitos e preconceitos sobre aprendizagem, detalha as condições prévias para ler e escrever (módulo 3, de 50 horas) e fecha com a apropriação progressiva da escrita e a consciência fonológica.

Quem confere o seu certificado antes de aceitar a sua carga horária

A explicação à família sobre o ritmo de leitura da criança

Diante da família que quer entender o que acontece com a criança, você explica com calma e com base. Ganha reconhecimento da coordenação, e sai com certificado de 180 horas, emitido por faculdade credenciada no MEC, para comprovar a formação junto à Secretaria de Educação.

Quem já está nessa situação

ESTRUTURA E ORGANIZAÇÃO DO CURSO

O curso é 100% online e acontece na plataforma de estudos da Tratos EAD, no seu ritmo, pelo computador ou pelo celular.

São 4 módulos e 9 aulas, com textos de estudo e materiais para download. As atividades de múltipla escolha têm correção imediata, e assim você vê o resultado na hora, revisa o conteúdo e refaz quando precisar.

O QUE VOCÊ VAI ESTUDAR

1. Documentos Norteadores da Alfabetização/Letramento - Nível Local e Nacional (40 horas)
2. Aprendizagem: Revisão de Conceitos e Preconceitos (40 horas)
3. Condições Prévias para a Aprendizagem da Leitura e da Escrita nas Classes de Alfabetização (50 horas)
4. A Apropriação Progressiva da Linguagem e Escrita e a Formação da Consciência Fonológica, segundo a Psicogênese da Língua Escrita (50 horas)

AVALIAÇÕES E CRITÉRIO PARA APROVAÇÃO

A avaliação reúne 79 questões objetivas, de correção imediata, e a Avaliação Formativa, corrigida por um professor. Será aprovado o aluno que participar das atividades e alcançar aproveitamento mínimo de 60% na média final. O certificado é liberado depois da correção da Avaliação Formativa.

REQUISITOS PARA O CERTIFICADO

• Concluir o curso.
• Realizar as atividades avaliativas e obter nota mínima de 60%.

PRAZO PARA CONCLUSÃO

Seu acesso à plataforma fica disponível por 180 dias a partir da matrícula. O suporte também vale por 180 dias.

CERTIFICADO

Ao concluir o curso e atingir a nota mínima, você recebe um certificado digital, emitido pela Faculdade Catedral, instituição de ensino superior credenciada pelo MEC (código e-MEC 19878, situação ativa), com QR Code. A validação é feita online, de qualquer lugar, e não precisa de assinatura física.

Você também pode consultar o certificado pelo site, em "Consultar certificado".

As datas de início e de conclusão são preenchidas conforme a sua matrícula e a sua conclusão na plataforma. Se a data não for compatível com o seu calendário, fale com o atendimento pelo WhatsApp (61) 3042-4151 ou pelo e-mail documentos@tratosead.com.