O aluno que "não aprende" na turma pode estar aprendendo de um jeito que a aula não alcança

No conselho de classe, o nome de um aluno aparece em todas as falas: "não acompanha", "esquece o que ensinei", "tem dificuldade". Dois professores sugerem encaminhá-lo para avaliação. Uma terceira lembra que ele aprende bem quando o conteúdo vem por conversa, e a sala fica em silêncio por alguns segundos antes de a reunião seguir.

Chamamos isso de Rótulo Precoce. É o hábito de nomear a dificuldade antes de entender onde ela está, e que gruda no aluno durante anos, orientando o olhar de todos os professores seguintes.

O comentário da terceira professora é o que importa. Ele indica que a dificuldade estava numa entrada específica do conhecimento, e não no aluno inteiro, e essa informação ficou perdida entre os rótulos. A causa é a falta de referência para distinguir dificuldade de aprendizagem de transtorno de aprendizagem, e ambas de um problema de ensino. O rótulo informal da sala dos professores, repetido como fato, ocupa o lugar do diagnóstico. O professor que usa esses termos sem apoio teórico faz o que pode, e seria injusto cobrar mais dele sem lhe dar uma base.

Os 4 módulos que ensinam a achar o ponto onde o aluno trava

São 4 módulos e 180 horas. O curso Dificuldades de Aprendizagem: Uma Abordagem Teórica começa pelo conceito de dificuldade de aprendizagem (módulo de 40 horas), diferencia dificuldades de transtornos, descreve as características e os tipos de dificuldade e termina no desafio que a escola e a família enfrentam com os educandos nessa situação.

Quem confere o seu certificado antes de aceitar a sua carga horária

O que a família e o conselho de classe passam a ouvir de você sobre as dificuldades do aluno

Você deixa de repetir rótulos e passa a conversar com a família sobre o que observou, com cuidado e base. Na reunião de conselho, sua fala orienta a equipe para ajudar o aluno, e não só para encaminhá-lo, e você sai com certificado de 180 horas, emitido por faculdade credenciada no MEC, para comprovar a formação junto à Secretaria de Educação.

Quem já está nessa situação

ESTRUTURA E ORGANIZAÇÃO DO CURSO

O curso é 100% online e acontece na plataforma de estudos da Tratos EAD, no seu ritmo, pelo computador ou pelo celular.

São 4 módulos e 4 aulas, com textos de estudo e materiais para download. As atividades de múltipla escolha têm correção imediata, e assim você vê o resultado na hora, revisa o conteúdo e refaz quando precisar.

O QUE VOCÊ VAI ESTUDAR

1. Dificuldades de Aprendizagem (40 horas)
2. Dificuldades de Aprendizagem e Transtornos de Aprendizagem (50 horas)
3. Característica e Tipos de Dificuldade de Aprendizagem (50 horas)
4. O Desafio da Escola e da Família com os Educandos com Dificuldade de Aprendizagem (40 horas)

AVALIAÇÕES E CRITÉRIO PARA APROVAÇÃO

A avaliação é objetiva, de múltipla escolha, com 4 questões e correção imediata. Será aprovado o aluno que alcançar aproveitamento mínimo de 60% na média final.

REQUISITOS PARA O CERTIFICADO

• Concluir o curso.
• Realizar as atividades avaliativas e obter nota mínima de 60%.

PRAZO PARA CONCLUSÃO

Seu acesso à plataforma fica disponível por 180 dias a partir da matrícula. O suporte também vale por 180 dias.

CERTIFICADO

Ao concluir o curso e atingir a nota mínima, você recebe um certificado digital, emitido pela Faculdade Catedral, instituição de ensino superior credenciada pelo MEC (código e-MEC 19878, situação ativa), com QR Code. A validação é feita online, de qualquer lugar, e não precisa de assinatura física.

Você também pode consultar o certificado pelo site, em "Consultar certificado".

As datas de início e de conclusão são preenchidas conforme a sua matrícula e a sua conclusão na plataforma. Se a data não for compatível com o seu calendário, fale com o atendimento pelo WhatsApp (61) 3042-4151 ou pelo e-mail documentos@tratosead.com.