Quando o aluno autista joga o material no chão, ele pode estar fazendo o único pedido que conhece

A tarefa se estende. O aluno com TEA (Transtorno do Espectro Autista) olha para a folha, mexe no lápis, respira mais rápido e, de repente, empurra tudo da mesa. O professor responde com bronca e manda o aluno recolher, com a turma olhando. A atividade não termina, o aluno chora, e os dois saem da aula achando que o outro piorou.

Chamamos isso de Pedido Disfarçado de Birra. Para quem observa de fora, é birra. Para quem olha o que aconteceu antes, é um pedido: "está difícil", "preciso parar", "não entendi". A conduta incomoda a sala, mas cumpre uma função: tirar o aluno de uma situação que ele não consegue sustentar.

O aluno ainda não aprendeu formas aceitas de pedir ajuda ou pausa, e o professor nunca aprendeu o que ensinar no lugar do comportamento. A causa é a falta de repertório dos dois lados: a escola só ensina a punir o comportamento que atrapalha, e nunca a colocar outro no lugar dele. A bronca gera o comportamento seguinte, e o ciclo se fecha.

Os 4 módulos que ensinam o que colocar no lugar da bronca

São 4 módulos e 180 horas. O curso Implicações ao Processo de Ensino e Aprendizagem no Autismo começa com estratégias de habilidades acadêmicas, segue para as habilidades sociais e dedica o módulo 3, de 50 horas, à prevenção e ao gerenciamento de comportamentos disruptivos ou contrários à aprendizagem. O módulo final trata da parceria entre família e escola na inclusão.

Quem confere o seu certificado antes de aceitar a sua carga horária

O que a família percebe quando você deixa de brigar com o aluno

Seu plano passa a funcionar, e o dia deixa de terminar em esgotamento por causa de brigas com o aluno. A família percebe que a escola entende o filho, a coordenação reconhece em você a referência no assunto, e você sai com certificado de 180 horas, emitido por faculdade credenciada no MEC, para comprovar a formação junto à Secretaria de Educação.

Quem já está nessa situação

ESTRUTURA E ORGANIZAÇÃO DO CURSO

O curso é 100% online e acontece na plataforma de estudos da Tratos EAD, no seu ritmo, pelo computador ou pelo celular.

São 4 módulos e 5 aulas, com textos de estudo e materiais para download. As atividades de múltipla escolha têm correção imediata, e assim você vê o resultado na hora, revisa o conteúdo e refaz quando precisar.

O QUE VOCÊ VAI ESTUDAR

1. Estratégias de Habilidades Acadêmicas (40 horas)
2. Estratégias de Habilidades Sociais (50 horas)
3. Estratégias de Prevenção e Gerenciamento de Comportamentos Disruptivos ou Contrários à Aprendizagem (50 horas)
4. Família e Escola: parceiras na inclusão (40 horas)

AVALIAÇÕES E CRITÉRIO PARA APROVAÇÃO

A avaliação reúne 72 questões objetivas, de correção imediata, e a Avaliação Formativa, corrigida por um professor. Será aprovado o aluno que participar das atividades e alcançar aproveitamento mínimo de 60% na média final. O certificado é liberado depois da correção da Avaliação Formativa.

REQUISITOS PARA O CERTIFICADO

• Concluir o curso.
• Realizar as atividades avaliativas e obter nota mínima de 60%.

PRAZO PARA CONCLUSÃO

Seu acesso à plataforma fica disponível por 180 dias a partir da matrícula. O suporte também vale por 180 dias.

CERTIFICADO

Ao concluir o curso e atingir a nota mínima, você recebe um certificado digital, emitido pela Faculdade Catedral, instituição de ensino superior credenciada pelo MEC (código e-MEC 19878, situação ativa), com QR Code. A validação é feita online, de qualquer lugar, e não precisa de assinatura física.

Você também pode consultar o certificado pelo site, em "Consultar certificado".

As datas de início e de conclusão são preenchidas conforme a sua matrícula e a sua conclusão na plataforma. Se a data não for compatível com o seu calendário, fale com o atendimento pelo WhatsApp (61) 3042-4151 ou pelo e-mail documentos@tratosead.com.