A criança com Síndrome de Down que só brinca está, na verdade, ensaiando a alfabetização

Na educação infantil, a professora observa a criança com Síndrome de Down empilhar blocos, derrubar, empilhar de novo. Anota no relatório que ela "só brinca" e não acompanha as atividades da turma. A escola espera que, mais tarde, ela comece a aprender. Ninguém percebe que a aprendizagem já começou, por um canal que o relatório não registra.

Chamamos isso de Brincar com Destino de Letra. Brincar, para essa criança, é o jeito de organizar o mundo: contar, comparar, repetir, esperar a vez. É dali que a leitura e a escrita vão sair. Cada brincadeira bem conduzida aproxima a criança da alfabetização, e uma brincadeira ignorada adia esse caminho.

A escola mede o aprender pelo relógio da turma média e trata o ritmo diferente como atraso. A causa é que a alfabetização da criança com Síndrome de Down fica adiada até que ela "esteja pronta", quando o preparo depende justamente de atividades que ela não recebe. O jeito antigo de esperar vira o próprio motivo da espera.

Os 4 módulos que transformam o brincar em caminho para a leitura

São 4 módulos e 180 horas. O curso O Processo Educativo de Pessoas com Síndrome de Down começa na inclusão na educação infantil, passa pelas práticas pedagógicas para a criança com a síndrome e dedica o módulo 3, de 40 horas, ao processo de alfabetização na escola inclusiva. O último módulo mostra a dinâmica da criança no dia a dia da escola.

Quem confere o seu certificado antes de aceitar a sua carga horária

O que a família vê quando você mostra o progresso com a criança na mão

A família passa a ver, com a criança na mão, o progresso que ninguém via. A coordenação ganha em você uma referência sobre a Síndrome de Down, e você sai com certificado de 180 horas, emitido por faculdade credenciada no MEC, para comprovar a formação junto à Secretaria de Educação.

Quem já está nessa situação

ESTRUTURA E ORGANIZAÇÃO DO CURSO

O curso é 100% online e acontece na plataforma de estudos da Tratos EAD, no seu ritmo, pelo computador ou pelo celular.

São 4 módulos e 5 aulas, com textos de estudo e materiais para download. As atividades de múltipla escolha têm correção imediata, e assim você vê o resultado na hora, revisa o conteúdo e refaz quando precisar.

O QUE VOCÊ VAI ESTUDAR

1. A Inclusão de Crianças com Síndrome Down na Educação Infantil (40 horas)
2. Educação Infantil e Práticas Pedagógicas para o Aluno com Síndrome de Down (50 horas)
3. O Processo de Alfabetização do Aluno com Síndrome de Down na Escola Inclusiva (40 horas)
4. A Dinâmica da Criança com Síndrome de Down no Cotidiano Escolar (50 horas)

AVALIAÇÕES E CRITÉRIO PARA APROVAÇÃO

A avaliação é objetiva, de múltipla escolha, com 4 questões e correção imediata. Será aprovado o aluno que alcançar aproveitamento mínimo de 60% na média final.

REQUISITOS PARA O CERTIFICADO

• Concluir o curso.
• Realizar as atividades avaliativas e obter nota mínima de 60%.

PRAZO PARA CONCLUSÃO

Seu acesso à plataforma fica disponível por 180 dias a partir da matrícula. O suporte também vale por 180 dias.

CERTIFICADO

Ao concluir o curso e atingir a nota mínima, você recebe um certificado digital, emitido pela Faculdade Catedral, instituição de ensino superior credenciada pelo MEC (código e-MEC 19878, situação ativa), com QR Code. A validação é feita online, de qualquer lugar, e não precisa de assinatura física.

Você também pode consultar o certificado pelo site, em "Consultar certificado".

As datas de início e de conclusão são preenchidas conforme a sua matrícula e a sua conclusão na plataforma. Se a data não for compatível com o seu calendário, fale com o atendimento pelo WhatsApp (61) 3042-4151 ou pelo e-mail documentos@tratosead.com.