O laudo que descreve a síndrome do aluno e não diz nada sobre como ele aprende

A família entrega o laudo na secretaria. O professor lê o nome da síndrome, procura num buscador e encontra uma lista de limitações. Fecha a página com a impressão de que o aluno vai "ter dificuldade em tudo". Na semana seguinte, planeja a aula esperando pouco e entrega pouco, e a mãe percebe isso na primeira reunião.

Chamamos isso de Efeito Rótulo na Pasta. O nome da síndrome entra na pasta do aluno antes dele próprio e passa a ditar o que a escola espera. O laudo é um diagnóstico clínico, e o que o professor precisa saber é outra coisa: como esse aluno atende, lembra, se organiza e se motiva.

A escola recebe estudantes com síndromes, transtornos e distúrbios muito diferentes entre si, e o professor tem pouco material para separar o que é característica do quadro e o que é característica do aluno. A causa é a falta de formação que ligue o diagnóstico à aprendizagem. Enquanto o professor não distingue uma coisa da outra, a expectativa baixa e o aluno aprende menos do que poderia.

Os 4 módulos que ensinam a ler o que o laudo não conta

São 4 módulos e 180 horas. O curso Síndromes e Transtornos Prevalentes na Educação começa nos transtornos da aprendizagem, apresenta as principais síndromes, transtornos e distúrbios que afetam o aprender e dedica o módulo 3, de 50 horas, à Síndrome de Down e às dificuldades de aprendizagem. O módulo final trata da relação entre altas habilidades/superdotação, síndrome de Asperger e transtornos de aprendizagem, um cruzamento que a escola quase nunca enxerga.

Quem confere o seu certificado antes de aceitar a sua carga horária

O que a coordenação passa a perguntar quando chega um laudo novo

Quando chegar o próximo laudo, a coordenação pede sua opinião, porque você sabe o que fazer com ele. Ganha segurança para conversar com a família e sai com certificado de 180 horas, emitido por faculdade credenciada no MEC, para comprovar a formação junto à Secretaria de Educação.

Quem já está nessa situação

ESTRUTURA E ORGANIZAÇÃO DO CURSO

O curso é 100% online e acontece na plataforma de estudos da Tratos EAD, no seu ritmo, pelo computador ou pelo celular.

São 4 módulos e 5 aulas, com textos de estudo e materiais para download. As atividades de múltipla escolha têm correção imediata, e assim você vê o resultado na hora, revisa o conteúdo e refaz quando precisar.

O QUE VOCÊ VAI ESTUDAR

1. Transtornos da Aprendizagem (40 horas)
2. Principais Síndromes, Transtornos e Distúrbios que afetam a aprendizagem (40 horas)
3. Síndrome de Down e as Dificuldades de Aprendizagem (50 horas)
4. A Relações entre Altas Habilidades/Superdotação com a Síndrome de Asperger e Transtornos de Aprendizagem (50 horas)

AVALIAÇÕES E CRITÉRIO PARA APROVAÇÃO

A avaliação é objetiva, de múltipla escolha, com 4 questões e correção imediata. Será aprovado o aluno que alcançar aproveitamento mínimo de 60% na média final.

REQUISITOS PARA O CERTIFICADO

• Concluir o curso.
• Realizar as atividades avaliativas e obter nota mínima de 60%.

PRAZO PARA CONCLUSÃO

Seu acesso à plataforma fica disponível por 180 dias a partir da matrícula. O suporte também vale por 180 dias.

CERTIFICADO

Ao concluir o curso e atingir a nota mínima, você recebe um certificado digital, emitido pela Faculdade Catedral, instituição de ensino superior credenciada pelo MEC (código e-MEC 19878, situação ativa), com QR Code. A validação é feita online, de qualquer lugar, e não precisa de assinatura física.

Você também pode consultar o certificado pelo site, em "Consultar certificado".

As datas de início e de conclusão são preenchidas conforme a sua matrícula e a sua conclusão na plataforma. Se a data não for compatível com o seu calendário, fale com o atendimento pelo WhatsApp (61) 3042-4151 ou pelo e-mail documentos@tratosead.com.