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Deficiência Múltipla: Formação de Professores e Processos de Ensino Aprendizagem

Baseado em 264 avaliações

Cursos para Ensino Especial

180 horas de carga horária
68 alunos
8 aulas
8 módulos
Última atualização 19/03/2025
Certificado de conclusão de curso

12x R$ 19,89

R$ 189,00 à vista

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Conteúdo

1Definições dos termos sobre Deficiência Múltipla - 20 horas

Definições dos termos sobre Deficiência Múltipla
23 págs.

2A Deficiência Múltipla e o Ensino Inclusivo na Formação Profissional - 30 horas

A Deficiência Múltipla e o Ensino Inclusivo na Formação Profissional - 30 horas
17 págs.

3Avaliação Funcional das crianças com Deficiência Múltipla - 20 horas

Avaliação Funcional das crianças com deficiência múltipla
19 págs.

4Brinquedos Educativos associados à Contação de Histórias Aplicadas às crianças com Deficiência Múltipla - 20 horas

Brinquedos Educativos associados a contação de histórias aplicadas as crianças com deficiência múltipla
18 págs.

5Propostas Pedagógicas para alunos com Deficiência Intelectual e Múltipla - 30 horas

Propostas pedagógicas para alunos com deficiência intelectual e múltipla
14 págs.

6Recurso de Tecnologia Assistiva para estudantes com Deficiência Múltipla - 20 horas

Recurso de tecnologia assistiva para estudantes com deficiência múltipla
9 págs.

7Comunicação Alternativa e Tátil: recursos e estratégias para crianças com Deficiência Múltipla - 20 horas

Comunicação alternativa tátil para crianças com deficiências múltiplas sensorial
20 págs.

8A Inclusão Digital de crianças com Múltiplas Deficiências na escola - 20 horas

A Inclusão Digital de crianças com Múltiplas Deficiências na escola
24 págs.

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Acesso por 6 meses

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Avaliações

Opinião dos alunos que se matricularam

4.9

264 avaliações

Conteúdo com excelentes informações.

Andréa Fontenele dos Santos

Curso muito bom!!

Gabrielle de Moura Soares

Fernanda Simões de Abreu

Com o passar do tempo e avanço tecnológico, conseguimos ferramentas que nos ajudam a reconhecer novas síndromes e novas características dos estudantes. Sendo assim podemos identificar a real necessidade de cada um. Precisamos adaptar e planejar os atendimentos de acordo com cada limitaçao para que o estudante alcance melhores resultados em seu desenvolvimento e aprendizagem. E não esquecendo das estimulações para aprimorar as áreas de conhecimento.

Gislaine Garcia de Araújo