O aluno que "não aprende" pode estar aprendendo bem, só que numa língua que a sua aula não fala

O professor do 4º ano explica a divisão no quadro, de forma clara, pela terceira vez. Um aluno olha para o caderno, copia o exemplo e erra tudo na tarefa. Na sala dos professores, a conclusão vem rápida: preguiça, falta de atenção, falta de apoio em casa. Ninguém testa outro jeito de explicar a mesma conta.

Chamamos isso de Armadilha da Explicação Única. Quando existe uma só forma de ensinar, o professor passa a medir o aluno pela capacidade de entender essa forma, e não pelo que ele de fato aprendeu.

O aluno com dificuldade de aprendizagem raramente tem um problema só de esforço. Ele tem um jeito de receber informação que o formato único da aula não alcança. A escola foi desenhada para um aluno médio, com uma aula, uma prova e um tempo. Enquanto isso, a formação raramente ensina o que fazer quando a explicação falha. O resultado é um profissional esgotado, que culpa o aluno pela falta de uma ferramenta que ninguém lhe entregou.

Os 4 módulos que ensinam a achar outro caminho até o aluno

São 4 módulos e 180 horas. O curso Estratégias pedagógicas para alunos com dificuldade de aprendizagem começa na educação inclusiva como cidadania e formação humana, discute a formação do professor para a inclusão e entra, no módulo mais longo, de 65 horas, nos desafios da prática pedagógica inclusiva. Termina na gestão e nas estratégias que a escola pode adotar.

Quem confere o seu certificado antes de aceitar a sua carga horária

Quem a escola procura quando a explicação de divisão falha

Em vez de se frustrar com o aluno que não acompanha, você vira a referência da escola para esses casos. Ganha argumento para conversar com as famílias sem culpar a criança, e sai com certificado de 180 horas, emitido por faculdade credenciada no MEC, para comprovar a formação junto à Secretaria de Educação.

Quem já está nessa situação

ESTRUTURA E ORGANIZAÇÃO DO CURSO

O curso é 100% online e acontece na plataforma de estudos da Tratos EAD, no seu ritmo, pelo computador ou pelo celular.

São 4 módulos e 5 aulas, com textos de estudo e materiais para download. As atividades de múltipla escolha têm correção imediata, e assim você vê o resultado na hora, revisa o conteúdo e refaz quando precisar.

O QUE VOCÊ VAI ESTUDAR

1. Educação Inclusiva: cidadania, formação humana, moral e ética (25 horas)
2. Formação de Professores para a Inclusão (45 horas)
3. Educação Inclusiva: desafios para a prática pedagógica (65 horas)
4. Gestão e Estratégias Pedagógicas Inclusivas (45 horas)

AVALIAÇÕES E CRITÉRIO PARA APROVAÇÃO

A avaliação reúne 82 questões objetivas, de correção imediata, e a Avaliação Formativa, corrigida por um professor. Será aprovado o aluno que participar das atividades e alcançar aproveitamento mínimo de 60% na média final. O certificado é liberado depois da correção da Avaliação Formativa.

REQUISITOS PARA O CERTIFICADO

• Concluir o curso.
• Realizar as atividades avaliativas e obter nota mínima de 60%.

PRAZO PARA CONCLUSÃO

Seu acesso à plataforma fica disponível por 180 dias a partir da matrícula. O suporte também vale por 180 dias.

CERTIFICADO

Ao concluir o curso e atingir a nota mínima, você recebe um certificado digital, emitido pela Faculdade Catedral, instituição de ensino superior credenciada pelo MEC (código e-MEC 19878, situação ativa), com QR Code. A validação é feita online, de qualquer lugar, e não precisa de assinatura física.

Você também pode consultar o certificado pelo site, em "Consultar certificado".

As datas de início e de conclusão são preenchidas conforme a sua matrícula e a sua conclusão na plataforma. Se a data não for compatível com o seu calendário, fale com o atendimento pelo WhatsApp (61) 3042-4151 ou pelo e-mail documentos@tratosead.com.