O aluno que aprende a lição na segunda e já esqueceu na quarta não está fazendo corpo mole

Na segunda, o aluno acerta a tabuada inteira, e a professora comemora. Na quarta, ele olha para a mesma conta como se nunca a tivesse visto. A professora desconfia de preguiça, a mãe desconfia da escola, e o aluno desconfia de si mesmo.

Chamamos isso de Lição de Areia. É o conteúdo que o aluno entendeu de verdade e que a memória desmancha antes de ele conseguir usar. Para uma parte dos alunos, esquecer não é descuido: a memória de trabalho (a que segura o dado por tempo suficiente para ele virar aprendizado) não retém a informação.

A Lição de Areia é confundida com desinteresse porque a escola avalia o resultado e não o motivo. Quando a nota cai, o rótulo aparece: desatento, preguiçoso, bagunceiro, antes de qualquer investigação. O rótulo chega antes da investigação: o aluno já carrega a culpa, e o professor, sem ferramenta, repete a explicação mais devagar e mais alto. Atenção, leitura, escrita e memória podem ter, cada uma, uma dificuldade própria, e cada uma pede uma resposta diferente.

Os 4 módulos que ensinam a trocar a cobrança por uma estratégia

São 4 módulos e 180 horas. O curso Transtornos de Aprendizagem: Desafios e Possibilidades começa pelos transtornos que perturbam a aprendizagem (módulo 1, de 40 horas), segue para estratégias que estimulam a leitura e a escrita, depois para ações com alunos que têm dificuldade de retenção e memória (módulo 3, de 50 horas) e termina com um plano de atuação pedagógica para alunos com problemas de atenção.

Quem confere o seu certificado antes de aceitar a sua carga horária

O que a coordenação passa a consultar com você sobre o aluno que não aprende

Você passa a ser quem a coordenação consulta quando um aluno "não aprende", em vez de quem recebe a queixa. Ganha vocabulário para conversar com a família sobre encaminhamento, sem rotular, e sai com certificado de 180 horas, emitido por faculdade credenciada no MEC, para comprovar a formação junto à Secretaria de Educação.

Quem já está nessa situação

ESTRUTURA E ORGANIZAÇÃO DO CURSO

O curso é 100% online e acontece na plataforma de estudos da Tratos EAD, no seu ritmo, pelo computador ou pelo celular.

São 4 módulos e 8 aulas, com textos de estudo e materiais para download. As atividades de múltipla escolha têm correção imediata, e assim você vê o resultado na hora, revisa o conteúdo e refaz quando precisar.

O QUE VOCÊ VAI ESTUDAR

1. Transtornos Perturbadores da Aprendizagem (40 horas)
2. Estratégias Pedagógicas para Estimular a Aprendizagem da Leitura/Escrita -Expressão/Compreensão (50 horas)
3. Ações Pedagógicas para Auxiliar Alunos que Apresentam Dificuldades de Retenção/Memória (50 horas)
4. Plano de Atuação Pedagógica para Auxiliar Alunos com Problemas de Atenção (40 horas)

AVALIAÇÕES E CRITÉRIO PARA APROVAÇÃO

A avaliação reúne 82 questões objetivas, de correção imediata, e a Avaliação Formativa, corrigida por um professor. Será aprovado o aluno que participar das atividades e alcançar aproveitamento mínimo de 60% na média final. O certificado é liberado depois da correção da Avaliação Formativa.

REQUISITOS PARA O CERTIFICADO

• Concluir o curso.
• Realizar as atividades avaliativas e obter nota mínima de 60%.

PRAZO PARA CONCLUSÃO

Seu acesso à plataforma fica disponível por 180 dias a partir da matrícula. O suporte também vale por 180 dias.

CERTIFICADO

Ao concluir o curso e atingir a nota mínima, você recebe um certificado digital, emitido pela Faculdade Catedral, instituição de ensino superior credenciada pelo MEC (código e-MEC 19878, situação ativa), com QR Code. A validação é feita online, de qualquer lugar, e não precisa de assinatura física.

Você também pode consultar o certificado pelo site, em "Consultar certificado".

As datas de início e de conclusão são preenchidas conforme a sua matrícula e a sua conclusão na plataforma. Se a data não for compatível com o seu calendário, fale com o atendimento pelo WhatsApp (61) 3042-4151 ou pelo e-mail documentos@tratosead.com.